Se requiere constancia! – Empleo de Profesor

Para ejercer como profesión, los maestros inmigrantes primero deben solicitar una licencia de enseñanza del Departamento de Educación, que revisa las prácticas caso por caso. Esta licencia temporal es válida por 5 años. Si el Ministerio de Educación niega la concesión, deben regresar a la universidad para completar la Licenciatura en Educación.

Luego, para poder enseñar indefinidamente, los maestros deben obtener su certificado de enseñanza al aprobar 5 cursos universitarios sobre el sistema escolar de Quebec y psicología educativa, así como un período de prueba de 600 a 900 horas.

Adecuado para varias juntas escolares.

Para completar estas horas de pasantía u obtener una licencia de enseñanza temporal, aún debe firmar con éxito un contrato con una de las 72 juntas escolares de Quebec que emplean maestros.

Muchos de ellos entrevistan a los candidatos para la selección. «Los inmigrantes a menudo fracasan porque ignoran el sistema escolar de Quebec y no dan las respuestas esperadas», explicó Ariane Provencher, profesora de educación en la Universidad de Montreal que ha estudiado las dificultades que enfrentan los maestros inmigrantes nativos.

Una larga inserción profesional

Ya sea que hayan recibido capacitación en el país o en el extranjero, los maestros que trabajan en Quebec deben completar contratos de tiempo parcial y tiempo completo y retrasos antes de que puedan encontrar un trabajo permanente en una escuela primaria o secundaria. «Me tomó siete años», recuerda uno que estudió en Quebec.

Los solicitantes de inmigración a menudo compiten con los graduados en educación más jóvenes que tienen la oportunidad de establecer contactos durante las pasantías mientras estudian.

Combinado con el conocimiento del sistema de Quebec y la falta de redes de la industria, muchos recién llegados permanecen al final de la lista de llamadas de reemplazo. Para un mayor éxito en las entrevistas de selección, Ariane Provencher recomienda aprender a enseñar en Quebec, tomar cursos, trabajar en una guardería e incluso dar clases particulares. «Los inmigrantes que ingresan al sistema escolar a través de sus hijos tienen más probabilidades de adaptarse», señaló también.

Algunas juntas escolares en partes remotas de Quebec están luchando por encontrar personal. Puede ser más fácil para los recién llegados encontrar trabajo allí que en un centro urbano importante.

Haz que los estudiantes te sigan

Para facilitar su integración profesional, los docentes deben aprender a familiarizarse con métodos de enseñanza que a veces son diferentes a los que se practican en su país de origen. Aquí la enseñanza es menos magistral que en otros lugares y el bienestar de los alumnos está por encima de la excelencia. Más que tener un profesor transmitiendo verticalmente sus conocimientos, la idea es poner al alumno en el centro del aprendizaje y hacerlo interactivo.

«Los estudiantes esperan ser motivados y ser actores en la construcción de su conocimiento», subraya Joëlle Morissette, profesora asociada de la Facultad de Educación de la Université de Montréal. De lo contrario, corren el riesgo de ser menos cooperativos”.

Los estudiantes también están acostumbrados a negociar con su maestro y desarrollar una relación personal con él. «Los profesores de otros lugares a menudo se sorprenden cuando sus alumnos se acercan a ellos o les preguntan si están casados», señala quien está interesada en los profesores formados en el extranjero como parte de su investigación.
Habiendo adoptado una política inclusiva para todos, el sistema escolar de Quebec acoge a los estudiantes con necesidades especiales en las mismas clases que los demás. Los docentes deben prestar una atención diferenciada a cada niño, sea cual sea su nivel, y trabajar colectivamente con equipos multidisciplinarios integrados por maestros de nivelación, educadores especialistas y logopedas.